立即看向身后的下人,吩咐道:“再去拿一个斗来,一人量太慢了,须俩人一起。”
多了一组人,三个孩子就有些手忙脚乱了,这边刚量好一袋,白庄头报上数字来,白二郎还没写完呢,旁边一组也量完了。
他们这边负责监督的长工也报了数字,然后就继续下一袋。
白二郎忍不住手抖了一下,嘴里念念有词,等把白庄头报的数字写完就立即去写长工的,生怕写完了忘记。
然后一旁的白善宝和满宝就用算筹算出钱数,有时候俩人的一致,便让白二郎记上,不一样,就又重新算一遍。
所以每次都至少要算两组数字一次。
偏他们刚学算筹没几天,九九歌虽然熟了,但拨起算筹来磕磕巴巴的,速度也慢。
白二郎每次还没记完他们的数字,一旁量斗的人又报上了数字。
白二郎忙得额头冒汗都没法擦,白善宝和满宝不免拿出纸笔来帮忙,一人负责一组的数字,他们先记在一旁,等白二郎完成了前面的再誊抄过去就行。
俩人一边分神又记又算,一边还在喋喋不休的埋怨白二郎,“你写字太慢了,你得加快速度。”
满宝道:“叫你平时不练,先生上课的时候你都不做笔记,不然速度怎么会这么慢?”
一旁的白老爷瞪了儿子一眼,哼了一声没说话。
不过白二郎这会儿根本没空搭理他爹,也根本没听到这声哼。
看着三孩子手忙脚乱,白老爷愉悦的翘了翘嘴唇,等他们稍稍适应了这个速度后,他就示意管家等人加快速度。
三孩子又忙得不行,好在没有一开始那么乱了,至少忙中有序。
白老爷看着心中复杂不已。
他旁观者清,自然知道这样忙中不乱多有赖于善宝和满宝在控局,俩人一人负责一边,记录下数据后又一起算账,只有俩人一致时才会记下数字,所以到最后他儿子只要把两边给的数字给抄上就行。
白老爷让下人搬来了两张椅子,和庄先生一起躲在屋檐下坐着,手里捧着一杯热茶,一边看得津津有味,一边还要叹息。
庄先生微笑着喝茶,他觉得白二相较于去年进步很大了,这自然是得益于小课堂的开展,让他有更多的精力盯着他。
也因为满宝和善宝现在总是带着他玩儿。
以前学堂里的学生多,白二有自己要好的朋友,满宝和白善宝也有玩得比较好的同学。
下课和下学后都有各自的圈子。
但学堂没了,三人的圈子,不,应该是两方的圈子被动的要重合。
满宝和善宝会在下雨之后跟着白二去田里摸泥鳅,白二也会在下雨时跟着俩人窝书房里看书写字。
白二学习进步了,而善宝和满宝也更融入了七里村同龄的孩子中,这种作用是相互的。
一袋又一袋的麦子被打开,量到另一个袋子中,白二眼前的册子也翻了一页又一页。
等估摸着量了有一半的麦子后,剩下的,白老爷直接让下人把粮袋绑在大称上称量。
这个数字便跟前面的完全区别开来,是以一斤十二文半来算的,这个半文钱让白善宝和满宝头疼不已。
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