文去参赛,次日下午放学前,周老师喜滋滋地走进了教室,宣布金珠的作文拿了一个年级第一,西岳的第二,吴露的没有选上。
“以史为鉴,可以知兴替,金珠同学这篇作文观点明确,脉络清晰,文笔犀利,文中还夹杂了不少历史史实和历史观点,从先秦谈到后唐,最后的总结陈词是每个朝代的更替都诠释了一个道理,得民心者得天下。这篇文章写的太好了,我们这些老师们看了都觉得激动不已,很难想象,这篇文章是出自一个年仅十二岁的农村小姑娘之手。”周老师在课堂上点评了一遍金珠的作文,他的声音里有着抑制不住的惊喜和兴奋。
周老师的话刚说完,底下一片哗然,谁也没想到,全年级的作文一等奖竟然被一个不起眼的金珠拿去了,金珠的学习成绩有多烂大家是有目共睹的啊,她刚刚才考了一个数学倒数第一啊。
首先吴露就表示不服,她虽然没有看过金珠写的作文,但是从老师的评语里知道了个大概,觉得金珠不可能有这么丰富的历史知识,所以她觉得金珠的这篇文章是抄袭的。
其实,不光是金珠这么想,其他很多人也是这样认为的,甚至包括那些评卷的老师们也这么想过,他们打听了一下,金珠的历史课刚刚学到原始社会钻木取火呢,后面的那些内容都没有讲呢,金珠从哪里学的那些历史知识?
当然,也有一种可能,金珠熟读了上下五千年的历史,所以写文时顺手拈来,一气呵成。
周老师就是持这种观点的人,因为他看过了金珠的其他几篇作文,知道金珠的水准。
所以周老师力排众议,坚持定了金珠的第一名,并向其他老师推荐了金珠的另外几篇作文。
这不,排名刚一定下来,周老师就迫不及待进教室报喜来了。
“老师,我能不能看看杨金珠的作文?”吴露站了起来。
“当然可以,学校的公告栏里估计已经贴出来了,这是复印件,你们可以拿去看看,好好跟着杨金珠同学学习学习写作的技巧。”周老师还以为吴露是想借鉴呢。
吴露接过了复印件匆匆浏览了一遍,然后站了起来,当着周老师的面问:“老师,我能不能问杨金珠同学几个问题。”
“当然可以。”
“杨金珠,我想知道你的历史知识是从哪里学到的?”吴露扬起下巴问道。
“书里。”
“什么书里?”
“历史书。”
“你撒谎,我们的历史书里根本没有这么多内容,隋唐之后的历史在下册里,上册的内容只到南北朝。”吴露的眼睛盯着金珠,语气十分逼人。
“谁告诉你我只能有上册的历史书?”金珠抬起眼睛盯着她。
果然,吴露听了这话没再开口,再说下去,岂不是要把她和金珠的亲戚关系暴露了?
不行,这些日子她
请收藏:https://m.blsql.com
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)