“对,你觉得他能考哪?”
钟老师道:“不好说,张校长说他要考中戏,但中戏真不好考,看他情况吧,上戏倒是稳的,陈云生是上戏出来的,随便打个招呼,就能进。”
“那挺好的,上戏也挺厉害。”
“对洪泽来说,不是中戏和京影,就算失败。他这种成名的艺人,只可能进这种京城的顶级学校,上戏底蕴上,还是差了点。”
“有这么说自己母校的啊?”
“实话实说都不行啊?”钟老师笑道,“当然,他要考上戏,我肯定举双手欢迎。行了,时间差不多了,我得过去上课了,你玩吧。”
“嗯。”
钟老师回到洪泽的教室,问洪泽道:“看完了吗?”
“看完了,半小时的时间。”洪泽说道。
钟老师道:“好,我们回到第十五分钟。”
调整好时间后,钟老师操作电脑道:“今天我们主要讲的是镜头,把一些镜头的术语和基本的作用告诉你,然后你要把这些镜头的特点给记住。明天,我们会讲音乐,后天讲剪辑与配色,三天的时间,就能跟上我们现在的课了,好吧?”
“好。”洪泽点头。
钟老师道:“好,首先,是这个镜头。”
洪泽看过去。
“在镜头语言中,这叫过肩镜头,顾名思义,就是镜头隔着一个人或者好几个人,往另外的方向看。一般用于中景或者特写,在这里是一个中景镜头。中景、远景、近景我们后边会说到,这里我们先讲这个镜头。你从这个镜头里,能看到什么?”钟老师问。
洪泽道:“鼎沸的人群,以及激烈的赛马场。”
“你的感受呢?”钟老师问。
“热闹。”洪泽道。
“你觉得这个热闹,是怎么给你的?”钟老师问。
洪泽想了想道:“是画面带来的冲击。”
“画面,好,我们换一个镜头,来看这一个。”钟老师说着,调到了下一个镜头。
洪泽眼中呈现的是整座赛马场的全景,甚至还夹杂了一些其他的建筑。
“这个画面,是刚刚那个画面的同时画面,却不同的视角,这个画面给你的感觉是什么?”钟老师又问。
“隔绝。”洪泽想了一会儿道。
“这个词很好,就是隔绝,赛马场与其他建筑的隔绝,进而我们可以深思一下郭猛导演是不是在用这个镜头来说明,赌马的人,也是隔绝的呢?这个深层的问题,可以思考,但我们先不提,继续说刚刚的镜头。为什么同样一个场景,不同的镜头表现给你的感觉不同?导演为什么要用两个不同视角的镜头,来展现同一个场景?这些都是要思考的。这个镜头,就是大远景的镜头……”
钟老师就从《顽童》开始,一点点的给洪泽讲述每个镜头的不同,在介绍每个镜头的特点时,还让洪泽自己思考运用这种镜头的原因,但钟老师没给解释,让洪泽先去思考,这是为明后天的课程思考。
一下午的课程,洪泽着实学到了很多的东西,包括基础的镜头运用,包括中景远景近景特写之类的,包括一些镜头运用的情绪传递,钟老师都有讲到,但讲的不是太深,有些东西,明天和后天还要继续深入讲下去,现在只是略微提一句。
洪泽收获很大,当导演,果然不是随便拿个话筒就能干的。
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